Enseignement au Maroc : Vers un renforcement du capital humain !

Le renforcement du capital humain au Maroc constitue un levier puissant pour stimuler la croissance économique, créer des emplois et générer des gains de compétitivité. Plus précisément la généralisation de l’enseignement préscolaire ne peut atteindre ses objectifs que s’il est associé à la qualité nécessaire, celle-ci étant un levier fondamental pour réaliser l’équité et réduire les disparités sociales. D’après le bilan de la promotion de l’enseignement préscolaire, a enregistré des résultats positifs se traduisant par une hausse de 71%, à fin 2021. le ministère de l’éducation, du préscolaire, CHAKIB BENMOUSSSA a opté pour une démarche articulée autour de quatre axes : Il s’agit, selon lui, de la construction et l’équipement de salles de préscolaire selon des standards et critères précis, l’élaboration d’un nouveau cadre méthodologique d’enseignement adopté par l’ensemble des structures du préscolaire et la sélection d’éducatrices et éducateurs parmi ceux proposés par les associations contractuelles qui soient dotés des compétences requises en phase avec les critères exigés par ce type d’enseignement. Il s’agit aussi de l’organisation de sessions de formation fondamentale et continue sur le nouveau cadre référentiel, en plus de l’adoption de mécanismes de gouvernance dans la gestion des rapports avec les partenaires, a-t-il poursuivi. Trois principaux défis sont donc à relever pour améliorer le niveau de compétences des élèves marocains : L’inclusion est le premier problème auquel il faut remédier. Il faut scolariser tous les enfants et les garder à l’école le plus longtemps possible. La qualité de l’enseignement il faut également leur donner une éducation de qualité, pour acquérir les compétences nécessaires afin d’intégrer le marché du travail. Équité et égalité il faut offrir aux élèves marocains les mêmes chances de réussite , en mobilisant des moyens humains qualifiés et des ressources matérielles de qualité.